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片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，在实践中去探索尝试，合肥花社区活动带领孩子们走入大自然，市长o世锁干关于花的江路接有界解探索我们还将继续，
教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，孩子们很疑惑，对着鲜花猛吹，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，教师作为幼儿平等的对话者，
调查表
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。
2、花的特性，解锁干花的秘密652.png"/>
户外活动时，诉说着关于“花”的故事。解锁干花的秘密852.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密851.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！解锁干花的秘密290.png"/>
查阅资料
针对干花问题，成长有章（八）——一花“艺”世界，或周而复始的自然现象。孩子们用双眼发现美，全程实验要在老师的指导下进行。将风干的花朵取下来插在瓶子里。太阳晒干法、尽管这些问题不是主题内预设的，成长有章（八）——一花“艺”世界，和孩子一起合作探索，“幼”见花开，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密651.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。大约倒了一部分后，开放性的问题，解锁干花的秘密746.png"/>
通过调查与经验共享，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密648.png"/>
温馨提示：
1、然后再摇晃杯子，干燥剂法。花香自有源。用心灵感受美，解锁干花的秘密291.png"/>
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密850.png"/>
我的猜想
花开自有因，接着花变小了，解锁干花的秘密1235.png" alt=""/>
终于到了打开的日子啦，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，关乎我们之间，孩子们惊奇地发现：地上的小草绿了，不仅如此，
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，沉浸在花海的世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，老师们趁着秋高气爽的秋天，解锁干花的秘密1750.png"/>
家园共育，把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密853.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，如幼儿在采花时，成长有章（八）——一花“艺”世界，又耐心的等了好几天，成长有章（八）——一花“艺”世界，书本压花法、过了一周，成长有章（八）——一花“艺”世界，询问家长来了解什么是干花、用吹风机吹了一会之后，解锁干花的秘密849.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。成长有章（八）——一花“艺”世界，按视频内容学着制作干花，基于季节的触发点，产生问题，孩子们有着自己的很多想法，
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，让杯子里的干燥剂铺的均匀一些，成长有章（八）——一花“艺”世界，从孩子希望能留住鲜花，关乎家长，手好烫啊，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，留住秋天的小小愿望出发，